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历史课堂情境教学方法探讨
历史课堂情境教学方法探讨
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中文摘要：
创设教学情境,可以激发学生学习兴趣,启迪思维,引导学生探究性学习.本文从历史学科的特点出发,结合自身教学实践经验,探讨历史情境教学的具体策略与方法.
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作者：
周永碧
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作者单位：
重庆市荣昌县安富中学
关键词：
历史教育
情境教学
探究学习
出版年：
2013
中华少年(研究青少年教育)
中国和平出版社
中华少年(研究青少年教育)
ISSN：
1004-2377
年,卷(期)：
2013.
(8)
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