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怎样培养高中生的数学应用意识

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《数学课程标准》把“运用数学的思维方式观察、分析现实社会,去解决日常生活和其他学科学习中的问题,增强应用数学的意识”作为总体目标之一.可见,数学教育应重视应用意识的培养已经势在必行.

杜平

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陕西省西安市周至县第六中学

数学应用意识

2013

中华少年(研究青少年教育)
中国和平出版社

中华少年(研究青少年教育)

ISSN：1004-2377
年,卷(期)：2013.(8)