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初中数学课堂教学如何培养学生探究能力

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“教以生为本,学以悟为根.”《数学课程标准》将科学探究作为课程改革的突破口,倡导以科学探究为主的多样化的学习方式.本文从培养学生提出问题的能力、主动探索的能力、思考分析的能力、创新整合的能力四方面进行分析,总结了在教学实践中的一些做法,为探讨如何培养学生的探究能力提供粗浅的经验.

张贵娟

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广西贵港市港南区木松岭学校

初中数学 课堂教学 探究能力 培养

2013

中华少年(研究青少年教育)
中国和平出版社

中华少年(研究青少年教育)

ISSN:1004-2377
年,卷(期):2013.(8)