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初中数学主体性发展教学模式初探
初中数学主体性发展教学模式初探
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中文摘要：
在新一轮基础教育课程的改革和发展中,初中数学主体性发展符合新课程改革的精神,反映了新时代对中学数学教学的必然要求,与《数学课程标准》的精神是一致的,具有强大的生命力.本文也正是在这样的背景下,对初中数学主体性发展教学模式在课堂中的实践进行了初步研究,不足之处望大家指正.
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作者：
蒋妹荣
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作者单位：
河北省大名县龙王庙中学
关键词：
初中数学
主体性发展
出版年：
2013
中华少年(研究青少年教育)
中国和平出版社
中华少年(研究青少年教育)
ISSN：
1004-2377
年,卷(期)：
2013.
(8)
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