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数学课堂中的快乐教育

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课堂教学是实施素质教育的主渠道。课堂教学环境是否愉悦和谐，影响着师生交流的广度和深度，并部分制约着教学效率的提高。要调控好课堂氛围，让学生带着轻松的心情学习，让学生在成功的喜悦中自信学习。

范暇

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河北省栾城县刘固庄学校

数学课堂 快乐教育 轻松 自信

2013

中华少年(研究青少年教育)
中国和平出版社

中华少年(研究青少年教育)

ISSN：1004-2377
年,卷(期)：2013.(9)