中华少年(研究青少年教育)2013，Issue(9) ：103-103.

高中英语课堂教学有效性初探

孟卫丽
中华少年(研究青少年教育)2013，Issue(9) ：103-103.
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高中英语课堂教学有效性初探

孟卫丽1
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作者信息

  • 1. 河南省内黄一中
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摘要

有效的课堂提问可以帮助学生集中注意力，促进学生理解知识、巩固重点，并能够及时发现学生的薄弱环节。为提高高中英语课堂提问的有效性，教师就要注重激发学生兴趣、注重促进学生思维、注重恰当点拨

关键词

高中英语/教学有效性/情境化

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出版年

2013
中华少年(研究青少年教育)
中国和平出版社

中华少年(研究青少年教育)

ISSN：1004-2377
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