小学数学启发式教学初探

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中文摘要：在大力提倡素质教育的今天，如何正确运用启发式教学呢？结合自己的小学数学教学实践，谈几点粗浅的看法。启发式教学应重“导”而非“牵”；启发式教学应注重“启”和“试”相结合；启发式教学应注重启发点的“准”和“巧”。

作者：

白保军

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作者单位：

河北省磁县路村营乡学区张家店学校

关键词：

启发式数学教学素质教育

出版年：

2013

中华少年(研究青少年教育)

中国和平出版社

中华少年(研究青少年教育)

ISSN：1004-2377

年,卷(期)：2013.(9)