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美术、音乐互补教学法初探
美术、音乐互补教学法初探
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万方数据
中文摘要：
在小学艺术课教学中，我们常常发现这样一种现象：一节音乐课，乐兴有余而形象感染不足；而一节美术课，则静谧有余而活泼气氛欠佳。为了更好地活跃课堂教学气氛，促进学生形象思维、发散思维和创造思维的发展，我们在小学艺术课教学中进行了美术、音乐互补的探索。
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作者：
张宏昌
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作者单位：
河北省肥乡县毛演堡乡中心校
关键词：
形象思维
发散思维
创造思维
出版年：
2013
中华少年(研究青少年教育)
中国和平出版社
中华少年(研究青少年教育)
ISSN：
1004-2377
年,卷(期)：
2013.
(9)
万方数据
