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论学习者情感因素对初中英语学习的影响及其教学对策
论学习者情感因素对初中英语学习的影响及其教学对策
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万方数据
中文摘要：
二语习得中学习者主要受动机、态度、性格、移情和焦虑等情感因素的影响，因此教师在中学英语教学中应充分关注这些因素，了解每个学生的性格特征、学习动机等，运用一定的教学策略对情感因素做相应处理。
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作者：
李娜
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作者单位：
重庆市巴蜀中学
关键词：
情感因素
二语习得
教学策略
出版年：
2013
中华少年(研究青少年教育)
中国和平出版社
中华少年(研究青少年教育)
ISSN：
1004-2377
年,卷(期)：
2013.
(9)
万方数据
