一个学生一个世界，每个学生都是具有独特个性的个体，每个学生都是有血有肉的鲜活的生命个体。学生由于先天的素质和后天所处的环境不同，生理、心理上都存在很大差异，个人所具有的能力、兴趣等不平衡，使他们的学习差异日益明显。个体表现出的差异往往是潜能开发程度不同表现出的差异。因此教师首先要承认学生差异的存在，更重要的是要重视学生潜能的开发，反对那种以照顾学生差异为由，忽视潜能开发的做法。教师的技巧在于觉察学生的天赋，捕捉足以使他们施展智力和创造力的领域，对自己学生的差异准确分辨，做发现学生差异的有心人，促进学生在原有基础上得到发展。
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