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浅谈小学数学课的探究性学习
浅谈小学数学课的探究性学习
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万方数据
中文摘要：
探究作为数学学习的重要方式，同时又成为课程规定的一项重要的培养目标，依赖教师精心创设的探究活动才能得以实现。但是，数学的探究活动如何设计和实施才能让学生通过自己发现问题，研究问题，解决问题来获取知识呢？
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作者：
陈军增
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作者单位：
河北省栾城县刘固庄学校
关键词：
数学课
探究性学习
问题情景
兴趣
出版年：
2013
中华少年(研究青少年教育)
中国和平出版社
中华少年(研究青少年教育)
ISSN：
1004-2377
年,卷(期)：
2013.
(9)
参考文献量
2
万方数据
