中华少年(研究青少年教育)2013，Issue(10) ：45-45.

如何在写作教学中培养学生创新能力

单莉萍
中华少年(研究青少年教育)2013，Issue(10) ：45-45.
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如何在写作教学中培养学生创新能力

单莉萍1
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作者信息

  • 1. 河北省广平县第二中学
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摘要

合作学习的倡导者们认为，学习是满足个体内部需要的过程。对于学习来讲，他们的假定是：只有愿意学，才能学得好。控制理论告诉我们，教师不可能强迫任何学生做他们不愿意做的事情，试图强迫学生学习总是难以奏效的。只有创造条件满足学生对归属感和影响力的需要，他们才会感到学习是有意义的，才会愿意学习，才能学得更好。

关键词

写作教学/合作学习/创新能力

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出版年

2013
中华少年(研究青少年教育)
中国和平出版社

中华少年(研究青少年教育)

ISSN：1004-2377
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