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小学语文阅读教学刍议
小学语文阅读教学刍议
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万方数据
中文摘要：
小学语文阅读教学应当努力兼具知、能、意、情等方面的综合培养，尽力实现综合整体效应，从而有效推进学生身心和谐全面发展。本文分析了阅读教学中的三种方法：创设情境，引趣激兴；巧用评价，激活课堂；着力培养自学的能力。
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作者：
闫学敏
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作者单位：
河北省广平县十里铺乡中心校
关键词：
小学语文
阅读教学
方法探索
出版年：
2013
中华少年(研究青少年教育)
中国和平出版社
中华少年(研究青少年教育)
ISSN：
1004-2377
年,卷(期)：
2013.
(10)
万方数据
