摘要
教师的课堂教学语言是学生赖以获取知识、提高能力的桥梁，教师语言表达能力的高低，往往直接影响着学生的学习效果。作为语文教师，应是语言运用的典范。同时，语文教材大都是典范的文学作品。而文学又是语言的艺术，所以，语文课必须把教学语言和文学语言有机地结合，才能达到较好的教学效果。从某种意义上说，课堂教学艺术首先是教学语言艺术。本文以语文新课程的实施为背景，摭谈充满艺术感染力的教学语言在语文教学中的生成与运用。教学艺术是语言艺术，教师能否具有较高的教学语言艺术，正是衡量教学艺术精湛程度的一杆标尺。语文教师更要讲究语言的艺术。
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