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浅谈“情境教学”在小学一年级数学活动中的尝试
浅谈“情境教学”在小学一年级数学活动中的尝试
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万方数据
中文摘要：
小学一年级由于认知的特点，在教学活动中一定要形象直观，符合他们的接受能力。创设充满生活味的问题情境，创设富有探究性的游戏情境，创设可操作化的情境，创设富有趣味性的故事情境。通过多种情景创设来激发低年级学习的积极性和趣味性，最终促进他们的学习质量。
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作者：
高志红
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作者单位：
甘肃省白银市平川区长征小学
关键词：
一年级
数学活动
情景教学
出版年：
2013
中华少年(研究青少年教育)
中国和平出版社
中华少年(研究青少年教育)
ISSN：
1004-2377
年,卷(期)：
2013.
(10)
万方数据
