中华少年(研究青少年教育)2013，Issue(10) ：142-142.

关于生物学科教学评价的思考

郑海燕
中华少年(研究青少年教育)2013，Issue(10) ：142-142.
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关于生物学科教学评价的思考

郑海燕1
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作者信息

  • 1. 河北省广平县第二中学
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摘要

素质教育的实施，新教材的应用，教学评价的改革，越来越引起广大教师的关注和研究。就教学评价本身来说，教师可以通过它获得关于学生课程情况的反馈，不断反思教学方式，教学相长；学生也可以通过它了解自己的学习情况，不断改进学习方法，完善自我。从而实现双赢，既有利于学生真正改变学习方式，又能提高教师自身的水平，促进学校可持续发展。所以，新形式下建立和完善教学评价体系，成为每个教育工作者面临的共同问题，究竟怎样才能更好的完善这项工作呢？笔者就生物学科教学评价问题谈点拙见。

关键词

生物/评价/课改

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出版年

2013
中华少年(研究青少年教育)
中国和平出版社

中华少年(研究青少年教育)

ISSN：1004-2377
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