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优化课堂教学提高教学质量
优化课堂教学提高教学质量
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万方数据
中文摘要：
教学过程的“最优化”理论，是苏联著名教育理论家巴班斯基创立的。他指出：“教学过程的最优化，就是指通过选择一种适合教育过程具体情况的教学方法，使教师和学生在花费最少的必要时间和精力的情况下，获得最好的效果。”本文笔者结合自己的教学经验，谈谈在初中的数学课堂教学如何优化课堂，以提高教学质量。
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作者：
刘建华
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作者单位：
河北省临漳县香菜营乡香菜营中学
关键词：
初中数学
课堂教学
优化
出版年：
2013
中华少年(研究青少年教育)
中国和平出版社
中华少年(研究青少年教育)
ISSN：
1004-2377
年,卷(期)：
2013.
(10)
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