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怎样求得最佳的物理教学效果

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课堂是物理教学活动的主阵地，课堂教学效率与质量，是最终教学质量的关键。知识的传授、能力的培养，核心在课堂。学生学习最宝贵的时间也是课堂，如果在课堂上知识掌握不好，课后用大量的时间作大量练习往往也无济于事。教师如何提高课堂效率，求得最佳教学效果呢？下面我将结合自己的教学经验对这个老的话题谈几点自己的体会，不足之处望大家指正。

孟凡祥

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河北省邯郸市第十九中学

学习兴趣 求知欲 课堂教学 思维能力

2013

中华少年(研究青少年教育)
中国和平出版社

中华少年(研究青少年教育)

ISSN：1004-2377
年,卷(期)：2013.(10)