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如何实现由传统教学模式向素质教育转变

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历史新课程的实施,体现了历史的时代性,旨在提高学生整体素质,培养学生健全人格。在实施高中历史素质教育时要注意四个方面,教师要具备创新思维的能力、改变传统的教学观念、传统教学手段与现代化教学手段运用、注意课内与课外的关系,更多地体现学生的主体性地位,全面培养学生的创新精神和创造能力。

武建伟

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河北省井陉县第二中学

历史教学 教育改革 素质教育

2013

中华少年(研究青少年教育)
中国和平出版社

中华少年(研究青少年教育)

ISSN:1004-2377
年,卷(期):2013.(10)