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浅谈新课程下的高中物理教学

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新一轮课程改革已经开始实施，家长、社会对学校的期望越来越高，专家对物理教学又提出了更加“物理化”的要求，身处教学第一线的物理教师究竟应该怎样进行物理教学？等待、观望甚至走老路都是行不通的。我们觉得，在教学过程中不断学习、不断研究，在新课程理论的指导下，寻找它们的共同点和最佳的结合点，在教学过程中加已实施，并不断调整，才能取得满意的效果。本文仅就新课程下的高中物理教学谈谈自己浅显的认识。

程佳贵

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河北省邯郸市第一中学

新课程 科学素养 课堂教学模式

2013

中华少年(研究青少年教育)
中国和平出版社

中华少年(研究青少年教育)

ISSN：1004-2377
年,卷(期)：2013.(10)
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