初探新课程下的初中历史教学

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中文摘要：现在的历史教学处于一个倡导创新和强调个性的新时代，应该具有探索性、开放性，旨在培养创造型和发展型的具有综合素质的人才。为了在教学中真正实现“改变课程过于强调接受学习，死记硬背，机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力，获取新知识的能力，以及交流与合作的能力。因此构建符合学生特点的历史教学模式，显得非常重要。本文就新课程下的历史教学模式谈谈自己的认识。

作者：

张巧娥

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作者单位：

河北省大名县职业教育中心

关键词：

新课程初中历史教式学模

出版年：

2013

中华少年(研究青少年教育)

中国和平出版社

中华少年(研究青少年教育)

ISSN：1004-2377

年,卷(期)：2013.(10)