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农村小学习作教学现状及应对策略

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习作教学是语文教学中不可缺少的一个环节，是全面提高学生语文素养的主要阵地。农村小学生的习作具有特定的素材优势，但现在农村的学生在习作语言表达能力方面比较差，他们不会写作文、畏惧写作文。从总整体来看，习作教学中仍然存在不少弊端。本文探索了农村小学习作教学的现状，提出了改进措施，提醒我们应该关注习作教学，以改变现有农村小学习作教学状况。

柯尊义

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重庆市江津区顺江小学

习作 现状 策略

2013

中华少年(研究青少年教育)
中国和平出版社

中华少年(研究青少年教育)

ISSN：1004-2377
年,卷(期)：2013.(10)
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