中华少年(研究青少年教育)2013，Issue(11) ：5-6.

和谐缘于“幼儿立场”——大班礼仪教育活动:《我会排队》教学反思

成际梅
中华少年(研究青少年教育)2013，Issue(11) ：5-6.
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和谐缘于“幼儿立场”——大班礼仪教育活动:《我会排队》教学反思

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作者信息

  • 1. 江苏省扬州市宝应县专题教育组;江苏省扬州市宝应县氾水镇中心幼儿园
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摘要

“幼儿立场”的规则教育,就是以幼儿为本组织活动.以幼儿的认知为起点,充分考虑幼儿的身心发展规律、经验、情感等来开展规则教育,有效地增进幼儿对排队规则的认知、激发幼儿争做“排队日的小小自愿者”和“排队小标兵”的积极性,敢于用多种方式表达解决拥挤问题,学习排队的礼仪规则,养成自觉排队的好习惯.

关键词

和谐/幼儿立场/教学反思

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出版年

2013
中华少年(研究青少年教育)
中国和平出版社

中华少年(研究青少年教育)

ISSN：1004-2377
参考文献量3
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