中华少年(研究青少年教育)2013，Issue(11) ：39.

如何实施趣味英语教学

赵金河
中华少年(研究青少年教育)2013，Issue(11) ：39.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 维普
  • 万方数据

如何实施趣味英语教学

赵金河1
扫码查看

作者信息

  • 1. 河北省临漳县柳园中学
  • 折叠

摘要

中学生这个年龄的特点是:爱说爱动,自我约束、自我控制能力不强,如果教学中忽视这些特点,单纯沿用传统教学模式,使用传统教学方法进行机械地讲解,把他们纯粹当成知识的容纳器,填鸭式地问他们灌输在他们眼中枯燥无味,冷冰冰的语法、词汇,他们便不感兴趣,因而也就谈不上学习的积极性和主动性.目前,中学英语教学质量不佳,恐怕这是一个主要原因,学习需要兴趣,就某种意义上讲,学英语就更需要兴趣.如何激发学生的学习兴趣,并保持它,使之成为他们学习的动力,正是趣味教学考虑的出发点.

关键词

英语教学/趣味教学

引用本文复制引用

出版年

2013
中华少年(研究青少年教育)
中国和平出版社

中华少年(研究青少年教育)

ISSN：1004-2377
段落导航相关论文