中华少年(研究青少年教育)2013，Issue(11) ：54.

试论小学语文阅读教学的方法

常俊芬
中华少年(研究青少年教育)2013，Issue(11) ：54.
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试论小学语文阅读教学的方法

常俊芬1
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作者信息

  • 1. 河北省魏县实验学校
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摘要

小学语文阅读教学应当努力兼具知、能、意、情等方面的综合培养,尽力实现综合整体效应,从而有效推进学生身心和谐全面发展.本文分析了阅读教学中的三种方法:创设情境,引趣激兴；巧用评价,激活课堂；着力培养自学的能力.

关键词

小学语文/阅读教学/方法探索

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出版年

2013
中华少年(研究青少年教育)
中国和平出版社

中华少年(研究青少年教育)

ISSN：1004-2377
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