高中语文研究性学习是指学生在教师指导下,以探究解决语文学科的问题为主,从自然、社会和生活中选择和确定专题,以类似科学研究的方式使学生主动地获取知识、应用知识、解决问题的一种学习方式.笔者根据教学实践认为,只要处理好设计研究、组织专题探讨和延续性研究这三方面的有关问题,语文学习必能教学相长.语文研究性学习的类型多种多样.就其特点来说可以分两大类:其一是专题性研究.其二是非专题性研究；就其内容来说,也可以分为两大类:其一是关于语言的研究,其二是关于文学的研究.下面就专题性研究和非专题性研究谈谈有关体会.
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