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在初中物理教学中落实情感态度价值观的切入模式

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在教学过程中,把教学内容与情感态度与价值观有机融合,倡导以实验为基础,由学生自主探究,积极合作的学习过程.在这样的教学活动中活动中,学习兴趣、热情、动机以及内心的体验和心灵的感受能够得到丰富.从教学导入时激发学生的学习兴趣,注重榜样作用,在课堂教学中注重情感体验策略,在课堂教学的进行情感评价,在课堂教学的联系生活实际中,在习题训练中,落实情感态度价值观.

施春蕾

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浙江省金华市浦江县郑宅中学

情感态度价值观 切入模式

2013

中华少年(研究青少年教育)
中国和平出版社

中华少年(研究青少年教育)

ISSN：1004-2377
年,卷(期)：2013.(11)
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