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谈对在新课程背景下初、高中化学教学有效衔接的一些思考

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随着义务教育初中化学课程改革的推进,初高中教学衔接问题成为教师关注和议论的热点.不少高中教师反映升入高中学习的使用课改实验教科书的初中毕业生化学基础知识和基本技能掌握不好,与高中化学课程学习的知识要求差距较大,高中化学教学十分困难.高一学生也反映高一化学内容多、理解困难、习题难做,学习兴趣降低.本文结合笔者在教学中的实践,谈谈对在新课程背景下初、高中化学教学有效衔接的一些思考.

陈俊海

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河北省临漳县第一中学

教材衔接 学生心理 教学方法

2013

中华少年(研究青少年教育)
中国和平出版社

中华少年(研究青少年教育)

ISSN：1004-2377
年,卷(期)：2013.(11)