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浅谈新课程背景下的语文阅读教学
浅谈新课程背景下的语文阅读教学
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中文摘要：
阅读教学中只有充分发挥了学生的主体性才能促使学生的体验生成.这就要求教师进行角色转换,变阅读活动的主宰者为阅读活动的对话者、组织者、促进者,变越俎代庖、单向灌输为替学生的阅读实践创设良好环境,提供支撑条件,促成学生阅读体验的生成.
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作者：
黄丽芬
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作者单位：
河北省临漳县王明寨中学
关键词：
初中语文
阅读
体验
出版年：
2013
中华少年(研究青少年教育)
中国和平出版社
中华少年(研究青少年教育)
ISSN：
1004-2377
年,卷(期)：
2013.
(11)
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