中日作文教学比较研究

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中文摘要：作文学习不仅仅是语言运用的学习,它是一种综合性学习.而中国的作文教学却是一种近乎封闭式的语言训练,最常见的就是学生静坐在教室里冥思苦想,似乎作文就是作文的事,与其他学科领域毫不相干.中国的作文教学亟需确立这样一种跨领域、综合性学习的观念.日本的生活作文教育思想给了我们一个重新认识和思考作文教学与研究的参照系.他山之石,可以攻玉,研究学习日本生活作文教育思想,我们可以改变作文教学的“形式训练”的倾向,更有效地探索作文教学的新路径.

作者：

彭静

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作者单位：

云南省玉溪卫生学校

关键词：

中国日本作文生活体验

出版年：

2013

中华少年(研究青少年教育)

中国和平出版社

中华少年(研究青少年教育)

ISSN：1004-2377

年,卷(期)：2013.(11)

参考文献量5