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初中生物课改实践中的问题及引导策略

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随着新课程改革的不断深入,教师的教学理念、教学行为以及学生的学习方式等方面均发生了重大的变化.初中生物的课堂教学也因此变得更加开放、灵活了,学生有了更多的自主学习的机会,这是非常可童的现象,然而,在新课程实施的同时也暴露了不少新的问题.

段智勇

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河北省邯郸市第十四中学

初中生物 新课程改革 引导策略

2013

中华少年(研究青少年教育)
中国和平出版社

中华少年(研究青少年教育)

ISSN：1004-2377
年,卷(期)：2013.(12)