中华少年(研究青少年教育)2013，Issue(12) ：52.

浅谈小学数学反思性学习的策略

王文玲
中华少年(研究青少年教育)2013，Issue(12) ：52.
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浅谈小学数学反思性学习的策略

王文玲1
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作者信息

  • 1. 河北省临漳县章里集乡北柴屯学校
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摘要

反思,是个体成熟的一个重要标志,是一种高层次的智力参与!让学生学会反思,培养学生数学学习的自我反思意识,提高数学学习的自我反思能力,形成良好的自我反思习惯.这样,学生将会获得更好的可持续发展.通过反思可以让学生感受和理解知识产生和发展的过程,提高学生的科学素养,通过反思还能促进学生知识的获得,更能使学生的创新能力和思维能力得到提高.

关键词

小学数学/反思性学习

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出版年

2013
中华少年(研究青少年教育)
中国和平出版社

中华少年(研究青少年教育)

ISSN：1004-2377
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