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基于小学数学复习课教学的思考
基于小学数学复习课教学的思考
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中文摘要：
“温故而知新”,让学生“学会学习”是现代教育的重要特征.在小学数学复习课中充分体现“探究性”,可以提高学生对知识的巩露和能力的培养,唤起学生学习的自主性、能动性、创造性,从而可以收到事半功倍的效果.
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作者：
杨爱红
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作者单位：
河北省大名县西付集乡中户村小学
关键词：
小学数学
复习课教学
探究性
出版年：
2013
中华少年(研究青少年教育)
中国和平出版社
中华少年(研究青少年教育)
ISSN：
1004-2377
年,卷(期)：
2013.
(12)
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