中华少年(研究青少年教育)2013，Issue(13) ：20-20.

善于发现学生的长处--班主任谈学生综合素质评价

秦叙美
中华少年(研究青少年教育)2013，Issue(13) ：20-20.
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善于发现学生的长处--班主任谈学生综合素质评价

秦叙美1
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  • 1. 重庆市石柱县职业教育中心
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摘要

本文笔者针对中职学生这一特定群体，运用智能多元化理论为指导，阐述了学生潜能的差异性，学生智能发展的不均衡性，扬长教育的可行性。同时为班主任如何常态化运用综合素质评价原则和标准，从不同角度去发现学生的长处，欣赏学生的进步，评估学生的综合素质潜能，提供了可行性范例。

关键词

智能多元化/潜能差异性/评价原则和标准/常态化教育

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出版年

2013
中华少年(研究青少年教育)
中国和平出版社

中华少年(研究青少年教育)

ISSN：1004-2377
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