中华少年(研究青少年教育)2013，Issue(13) ：84-84.

初中数学“以探定教因做定导”课堂教学模式初探

李劝
中华少年(研究青少年教育)2013，Issue(13) ：84-84.
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初中数学“以探定教因做定导”课堂教学模式初探

李劝1
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作者信息

  • 1. 河北省唐县迷城乡初级中学
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摘要

本文主要介绍了再创造教育理论指导下的初中数学《以探定教因做定导》课堂教学模式，阐述了这一新型数学课堂教学模式的理论依据，在此基础上对这一教学模式的结构进行了说明，并进一步分析了建立这一模式的优势

关键词

再创造/探究学习/课堂教学模式

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出版年

2013
中华少年(研究青少年教育)
中国和平出版社

中华少年(研究青少年教育)

ISSN：1004-2377
参考文献量4
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