让学生尝到学生物的乐趣

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万方数据

中文摘要：从心理学生角度来分析，对某一事物感兴趣，就是这一事物最易诱发大脑皮层功能区的兴奋，而这种兴奋则是大脑对该事物认识、理解、记忆的最佳状态。它不仅能保证学生高效率地学习生物知识和技能，而且还对学生将来从事生物科学研究起着一定的影响。因此，在生物学教学中，教师应通过各种途径和手段将生物知识趣味化，在学生对生物知识感兴趣的基础上，引导他们去学习，并使之在学习中体会掌握生物学知识的乐趣，将兴趣传化为学习的动力。

作者：

苏艳素

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作者单位：

河北师大附中东区

关键词：

高中生物求知欲兴趣

出版年：

2013

中华少年(研究青少年教育)

中国和平出版社

中华少年(研究青少年教育)

ISSN：1004-2377

年,卷(期)：2013.(13)