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新课改下的小学语文课堂教学

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在实施新课程的今天,小学语文课堂教学的有效性缺失现象普遍存在。有些语文课堂呈现出片面化、绝对化、形式化的倾向,表面看热热闹闹,实质上学生收获甚微。这种情况已严重抑制了课堂教学功能的整体实现。因此,追求语文课堂教学的有效性已成为小学语文课改的热点问题。本文就提高语文课堂教学的有效性谈谈自己的认识。

代会芳

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河北省邯郸市峰峰矿区第一小学

小学语文 课堂教学 有效性

2013

中华少年(研究青少年教育)
中国和平出版社

中华少年(研究青少年教育)

ISSN:1004-2377
年,卷(期):2013.(13)