中华少年(研究青少年教育)2013，Issue(14) ：73-73.

善用物理语言

郭少华
中华少年(研究青少年教育)2013，Issue(14) ：73-73.
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善用物理语言

郭少华1
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作者信息

  • 1. 广东省佛冈县汤塘中学
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摘要

初中物理教师可以通过：使用科学规范的语言，创建良好的语言环境，激发学生参加交流的积极性，构建灵活的语言表达模式等方式，让学生认识物理语言，并且敢用、乐用、善用物理语言。有助于提高学生学习的兴趣，有助于提高学生的语言表达能力，有助于学生成为全面发展的新世纪人才。

关键词

培养/物理语言/表达能力

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出版年

2013
中华少年(研究青少年教育)
中国和平出版社

中华少年(研究青少年教育)

ISSN：1004-2377
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