中华少年(研究青少年教育)2013，Issue(15) ：15-15.

初中语文朗读教学经验谈

朱保亭
中华少年(研究青少年教育)2013，Issue(15) ：15-15.
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初中语文朗读教学经验谈

朱保亭1
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作者信息

  • 1. 河北省大名县殷李庄中学
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摘要

我们语文教师转变教育观念，摆脱“应试教育”的束缚，充分利用朗读这个教学手段，有目的，有重点，合理地加强朗读教学，有助于提高学生的语文兴趣，有利于帮助学生更好地了解作品的思想内容，更准确地理解作者的感情。由此，紧抓“朗读”这一手段，是切实可行的，行之有效的。朗读教学是中学语文教学不可缺少的一个组成部分，而且它与各个教学环节、教学内容紧密相连，能有效地促进学生的语言表达能力，更深入地体味文章的思想情绪，领略到文章的音乐美、蕴藉美和形象美。

关键词

朗读/兴趣/语文

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出版年

2013
中华少年(研究青少年教育)
中国和平出版社

中华少年(研究青少年教育)

ISSN：1004-2377
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