随着新课程改革的推广，新形式下的教师任重而道远。构建生活化的英语课堂，创设情景教学，训练口语交际，创新课堂模式，提高教学效率，培养学生终身学习的能力。素质教育要求教师换位思考，推陈出新，创建崭新的教学模式，“愉悦教育”应运而生。A good teacher is a teacher without a textbook 这句话的含义并不是提倡教师不带课本上讲台，而是提醒教师不要过分依赖教材，即“围绕课本----抛开课本----回到课本-----不要课本”。允许学生选择学习内容，学习方法，自由思考，自由讨论，自由组合；允许学生表露自己的情感，使学生离开僵化走向灵活，离开依赖走向自主，离开被预定走向一种不可预测的创造性。古人云：学起于思，思源于疑。人的思维是从发现问题开始，解决问题而告终。因此，在教学中，教师可以根据教材内容，从不同角度，不同侧面，多设计一些开放性的能激发学生求知欲的、答案不唯一的问题，启发学生的思维。给学生提供贴近实际生活时代的内容、健康和丰富的课程资源，拓展学生使用英语的渠道。让学生快乐起来，在乐中教，在乐中学。
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