初中语文有效教学初探

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中文摘要：有效教学的核心思想是教学的效果，即什么样的教学是有效的？是高效的、低效的还是无效的？教学有没有效果并不是指的教师是否完成教学任务或者教师教学时是否认真，而是指的学生在教学的过程中是否真的学到东西了、学得好不好。如果学生对学习没有兴趣、或者是学生学习后没有收获，那么这种教学就是无效教学。同样如果学生在学习的过程中显得很辛苦，但是却收效甚微，那么这种教学效果就是低效甚至是无效的教学。从这里可以看出“学生有没有进步或者发展”是教学有没有效益的唯一指标。

作者：

朱运丽

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作者单位：

河北省广平县南韩村乡初级中学

关键词：

初中语文有效教学新课程

出版年：

2013

中华少年(研究青少年教育)

中国和平出版社

中华少年(研究青少年教育)

ISSN：1004-2377

年,卷(期)：2013.(15)

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