中华少年(研究青少年教育)2013，Issue(16) ：2-3.

关于听障儿童早期阅读家庭指导的实践研究《学龄前聋儿家庭康复指导与实践研究》

孙玲玲 朱丽芳
中华少年(研究青少年教育)2013，Issue(16) ：2-3.
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关于听障儿童早期阅读家庭指导的实践研究《学龄前聋儿家庭康复指导与实践研究》

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作者信息

  • 1. 河北省邯郸市聋哑学校
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摘要

内容提要:听障儿童因听力的障碍对语言信息的接受速度、程度比健听幼儿要慢得多.影响聋幼儿阅读的原因有聋幼儿自身心理生理的影响原因还有家长文化素质影响.如何培养聋幼儿的早期阅读能力?一、家长要为聋儿创造良好的阅读环境.二、要根据孩子的自身听力语言康复情况选择图书.三、家园配合,共同发展聋幼儿阅读能力.

关键词

听障儿童/早期阅读/家庭指导

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基金项目

邯郸市教育科学"十二五"规划课题(1111019)

出版年

2013
中华少年(研究青少年教育)
中国和平出版社

中华少年(研究青少年教育)

ISSN：1004-2377
参考文献量4
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