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浅谈高中生数学思维障碍的成因与对策

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本文分析研究高中学生的数学思维障碍的形成原因,并寻找积极有效的克服或转化策略,从而在培养学生的数学思维能力的基础上,改善教学效果、提高教学质量.

李树青

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河北省保定市清苑中学

高中数学 思维障碍 成因 对策

2013

中华少年(研究青少年教育)
中国和平出版社

中华少年(研究青少年教育)

ISSN：1004-2377
年,卷(期)：2013.(16)
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