浅谈高中生数学思维障碍的成因与对策

李树青

浅谈高中生数学思维障碍的成因与对策

李树青1
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作者信息

  • 1. 河北省保定市清苑中学
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摘要

本文分析研究高中学生的数学思维障碍的形成原因,并寻找积极有效的克服或转化策略,从而在培养学生的数学思维能力的基础上,改善教学效果、提高教学质量.

关键词

高中数学/思维障碍/成因/对策

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出版年

2013
中华少年(研究青少年教育)
中国和平出版社

中华少年(研究青少年教育)

ISSN:1004-2377
被引量1
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