中华少年(研究青少年教育)2013，Issue(16) ：100.

建构数学模型彰显问题本质

毛红磊
中华少年(研究青少年教育)2013，Issue(16) ：100.
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建构数学模型彰显问题本质

毛红磊1
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作者信息

  • 1. 安徽省淮北市梅苑学校
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摘要

数形结合是数学学习的一个重要并且是很常用的方法,所谓数形结合思想,主要指数与形之间的对应关系,即把抽象的数学语言、数量关系与直观的几何图形、位置关系结合起来,使抽象思维与形象思维结合,通过“以形辅数”或“以数解形”使复杂问题简单化,抽象问题具体化,从而起到优化解题途径的目的.

关键词

形象/抽象/数形结合

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出版年

2013
中华少年(研究青少年教育)
中国和平出版社

中华少年(研究青少年教育)

ISSN：1004-2377
被引量1
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