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试论后现代视域下的教师形象

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后现代理念认为教师形象并不能被全面设计,在外在形象上要保留自身独特的风采；在道德形象上则是帮助成长的协助者;在文化形象上是平等中的首席;在人格形象上是丰富多彩的真人.教师形象最终要通过不断的自我反思来不断超越.后现代视域下的教师形象是对现代教师形象的解构与超越,其对我国当前基础教育新课程的实施具有重要影响.

曾斌、黎润兵

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江西省吉水县上曾家小学

后现代视域 教师形象 解构 重构

2013

中华少年(研究青少年教育)
中国和平出版社

中华少年(研究青少年教育)

ISSN：1004-2377
年,卷(期)：2013.(16)
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