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浅谈初中生物课堂教学语言的运用
浅谈初中生物课堂教学语言的运用
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中文摘要：
教学语言作为课堂教学的载体,具备了知识性,教育性和启发性等特点.生物课堂教学语言除了具备各种教学语言艺术所共有的特征之外,还具有科学性、严谨性、形象性等特点.通过进一步优化生物教学,提高其艺术性,才可以让新课改的理念应用于现实教学中去.
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作者：
徐建业
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作者单位：
河北省安国市关汉卿学校
关键词：
生物
教学
语言
出版年：
2013
中华少年(研究青少年教育)
中国和平出版社
中华少年(研究青少年教育)
ISSN：
1004-2377
年,卷(期)：
2013.
(16)
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