中华少年(研究青少年教育)2013，Issue(17) ：46-46.

如何实施高中生物实验教学

安学琳
中华少年(研究青少年教育)2013，Issue(17) ：46-46.
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如何实施高中生物实验教学

安学琳1
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作者信息

  • 1. 陕西省榆林市府谷县府谷第三中学
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摘要

“初步学会生物科学探究的一般方法，具有较强的生物学实验的基本操作技能、搜集和处理信息、分析和解决实际问题等能力”是新课程实施的重要目标之一。但笔者调查发现，用“纸笔式”、“动画模拟式”实验代替真实实验的现象广泛存在于中学生物教学，高中生物实验教学现状尴尬。鉴于此，笔者就“教师在实验教学中应创设情境、注重细节，让学生在潜移默化中掌握操作技能，提高问题的探究能力，并最终提升生物学素养”，谈以下观点，与各位专家、同行探讨。

关键词

生物实验/注重细节

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出版年

2013
中华少年(研究青少年教育)
中国和平出版社

中华少年(研究青少年教育)

ISSN：1004-2377
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