教学思考：“教、管、学”

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中文摘要：新课程改革并不是要求教师放弃以前的传统教法，而是要传承传统教法的精华，在此基础上结合新课标的要求，创新教学的思维模式，以生为本，重视提高学生自我探索知识的能力。为此，教师在教学过程当中必须更新观念，用全新的视野来对待教学过程，必须基于教材，超越教材，以学生为重心的教学理念。教师不仅让学生明白知识的来龙去脉，更注重引发学生自主性学习和探究性学习的兴趣。此外，教师也应在教学过程中，注意处理好和学生的关系，做到多与学生交流沟通，这样才能进一步做到真正意义上的教学相长。

作者：

易正莲

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作者单位：

重庆市荣昌县荣昌中学

关键词：

高中数学教学管理学习

出版年：

2013

中华少年(研究青少年教育)

中国和平出版社

中华少年(研究青少年教育)

ISSN：1004-2377

年,卷(期)：2013.(17)

参考文献量1