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在小学数学课堂上让随班就读学生“说”起来
在小学数学课堂上让随班就读学生“说”起来
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万方数据
中文摘要：
在现阶段，大多数轻度智力落后儿童已成为普通学校、普通班中的一员，随班就读这种形式已逐渐被学校、社会、家庭所接受。但是随班就读学生仍是人群中的一个弱势群体，在数学课堂上很少举手，很少主动回答问题，他们想回答，却又害怕回答，想说的又不敢说，敢说的又说不好。本文在“挖掘闪光点、确立互动点、发现引爆点”这三个方面提高随班就读学生“说数学”的能力。
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作者：
李桂香
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作者单位：
黑龙江省讷河市育才学校
关键词：
数学课堂
随班就读
说数学
出版年：
2013
中华少年(研究青少年教育)
中国和平出版社
中华少年(研究青少年教育)
ISSN：
1004-2377
年,卷(期)：
2013.
(17)
万方数据
