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从听开始，追寻欣赏教学有效性的研究
从听开始，追寻欣赏教学有效性的研究
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万方数据
中文摘要：
律动是适合小学低年级欣赏教学中的一种很好体验手段，是小学低段欣赏教学中的一种很好的表现音乐的形式。它不仅能调动课堂气氛，还能极大地引发学生欣赏音乐的兴趣。在音乐教学中凡是参与律动的学生，对律动无不怀有浓厚的兴趣，然而这种兴趣又夹杂着学生生性好动、好玩、好奇的特点，使得律动失去了它的有效性。
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作者：
胡澄玲
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作者单位：
浙江省温州市永嘉县桥头镇第二小学
关键词：
律动
欣赏
有效
出版年：
2013
中华少年(研究青少年教育)
中国和平出版社
中华少年(研究青少年教育)
ISSN：
1004-2377
年,卷(期)：
2013.
(17)
万方数据
